A pozitív pszichológiai elemek hatása az iskolai teljesítményre

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorPéter-Szarka, Szilvia
dc.contributor.authorMeiszterics, Dóra
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2016-05-18T13:38:11Z
dc.date.available2016-05-18T13:38:11Z
dc.date.created2016-05-16
dc.description.abstractDolgozatomban a pozitív pszichológiai elemek- optimizmus, kitartás, boldogság orientáció, flow élmények átélése, kreatív klíma és motiváció- az iskolai teljesítményre való hatását vizsgáltam, gimnazista diákokkal, az ország különböző pontjaiból. A vizsgálat kérdőív alapú volt, és online módon lehetett kitölteni.hu_HU
dc.description.correctorhbk
dc.description.coursePszichológiahu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent34 oldalhu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/227610
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectPozitív pszichológiahu_HU
dc.subjectiskolai teljesítmény
dc.subjectmotiváció
dc.subjectoptimizmus
dc.subjectboldogság
dc.subjectkitartás
dc.subjectflow
dc.subjectkreatív klíma
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Pszichológiahu_HU
dc.titleA pozitív pszichológiai elemek hatása az iskolai teljesítményrehu_HU
dc.title.subtitleSegítségnyújtáshu_HU
dc.title.subtitleA kétnyelvűség és verbális fluenciahu_HU
dc.title.subtitleAz anyai stressz és a csecsemőkori regulációs zavarokhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Pszichológiai Intézet)