A téri tájékozódási képesség fejlettségének összehasonlító vizsgálata a felső tagozatos tipikusan fejlődő és a tanulásban akadályozott tanulók körében

Abstract

A szakdolgozat célja a felső tagozatos tanulásban akadályozott tanulók és a tipikusan fejlődő tanulók téri tájékozódási képesség fejlettségi szintjének megismerése, és összehasonlítása. A szakdolgozat azt vizsgálja, hogy tipikusan fejlődő tanulók és a tanulásban akadályozott tanulók téri tájékozódási képesség fejletségi szintje hogyan fejlődőt ki a vizsgált életkorban, valamint hogy a tanulásban akadályozott tanulók téri tájékozódási képességi szintje milyen mértékben marad el ép társaiktől. A téri tájékozódési képességen belül, milyen részterületeket érint esetükben az elmaradás. A szakdolgozatban szerelpő vizsgálati teszt alapjául szolgálhat az egyéni sajátosságok és különbségek, és fejletlen területek feltérképezésére. Egy támpontot adhat a téri tájékozódási képességre fókuszálva a fejlesztési célok kitűzéséhez és az eredményes fejlesztéshez.