A műveleti sebesség mérése, és fejlesztési lehetőségei a Mikepércsi Hunyadi János Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskolában

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorBuda, András
dc.contributor.authorMarinó, Sándor
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2021-04-20T06:57:37Z
dc.date.available2021-04-20T06:57:37Z
dc.date.created2021
dc.description.abstractNapjainkban egyre nagyobb térhódítása van az IKT eszközöknek, így az oktatás területén is egyre több hagyományos tanítási technika, módszer kiváltását, továbbfejlesztését oldják meg ezen eszközök használatával. A mérés-értékelés területén is egyre több ilyen fejlesztést figyelhetünk meg. A szakdolgozatom első felében a matematika tudáskörében járok utána, hogy milyen diagnosztikus mérési lehetőségek vannak, mellyel a tanulók képességeiről részletes képet kaphatunk. A dolgozat második részében egy elemi matematikai készség, a műveleti sebesség két fejlesztési módszerét hasonlítom össze, eredményesség szerint, hogy vajon ezen a területen a hagyományos papír alakú módszer kiváltható-e, továbbfejleszthető-e a rendelkezésre álló digitális eszközökkel.hu_HU
dc.description.coursePedagógus szakvizsgahu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent42hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/306256
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectműveleti sebesség mérés fejlesztéshu_HU
dc.titleA műveleti sebesség mérése, és fejlesztési lehetőségei a Mikepércsi Hunyadi János Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskolábanhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Neveléstudományok Intézet)