ISMERETEK A SZELEKTÍV MUTIZMUSRÓL

A tétel rövid nézete
dc.contributor.authorSchéder, Veronika
dc.date.accessioned2021-06-29T11:13:43Z
dc.date.available2021-06-29T11:13:43Z
dc.date.issued2018-12-29
dc.description.abstractParents, teachers, and often even experts (including psychologists and therapists) are baffled by a mysterious communicative disorder, which is defined by relevant literature as “selective mutism.” Children living with this disorder refuse to speak to anyone (especially in kindergarten and in school), in spite of the fact that their vocal development is unharmed and they communicate with their parents and other family members normally at home. This disorder may not cause problems in kindergarten but all the more so in school. Pedagogues lack any tools for the special treatment of non-speaking children, in order to help them overcome their communicative barriers, and this raises several obstacles in the teaching process. In this paper, the reasons leading to selective mutism are discussed besides the question of whether, in cognizance of the background knowledge, supporting experts (including teachers) can if at all, cooperate successfully in bridging and resolving symptoms.en
dc.description.abstractSzülők, pedagógusok, de gyakran még szakemberek (pszichológusok, terapeuták) is értetlenül állnak egy rejtélyes kommunikációs zavarral szemben, amelyet a szakirodalom szelektív mutizmusként definiál. A szelektív mutizmussal élő gyermekek ugyanis idegenek előtt (főként az óvodában és az iskolában) senkivel sem beszélnek, holott beszédfejlődésük ép, és otthoni környezetben, a szüleikkel és családtagjaikkal rendesen kommunikálnak. (Ritkábban, de ennek ellenkezője is előfordulhat: egyes családtagjaikkal – például a szülőkkel, vagy csak az egyik szülővel – nem beszélnek, az intézményi nevelés színterein azonban igen.) Ha még az óvodában annyira nem is, de az iskolában már nagy gondot okoz ez a probléma. Hiszen nemcsak a szülőknek, de a pedagógusoknak sincsenek eszközeik a nembeszélő gyerekek speciális kezeléséhez, kommunikációs gátjaik áthidalásához, és ez megnehezíti a nevelés-oktatás folyamatát. Az alábbi tanulmányban annak jártunk utána, vajon milyen okok vezethetnek a szelektív mutizmus kialakulásához, s e háttérinformációk ismeretében hogyan tudnak (tudnak-e) a szülők és a segítő szakemberek (ideértve a pedagógusokat is) a tünetek áthidalásában, feloldásában eredményesen együttműködni.hu
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationKülönleges Bánásmód - Interdiszciplináris folyóirat, Évf. 4 szám 4 (2018) , 45-57
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.18458/KB.2018.4.45
dc.identifier.eissn2498-5368
dc.identifier.issue4
dc.identifier.jatitleKülönleges Bánásmód
dc.identifier.jtitleKülönleges Bánásmód - Interdiszciplináris folyóirat
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/319283en
dc.identifier.volume4
dc.languagehu
dc.relationhttps://ojs.lib.unideb.hu/kulonlegesbanasmod/article/view/7948
dc.rights.accessOpen Access
dc.rights.ownerVeronika Schéder (Ph.D.)
dc.subjectselective mutismen
dc.subjectsocial phobiaen
dc.subjectvocal behaviour patternen
dc.subjectanxietyen
dc.subjectdependency disorderen
dc.subjectszelektív mutizmushu
dc.subjectszociális fóbiahu
dc.subjectbeszédviselkedés-mintahu
dc.subjectszorongáshu
dc.subjectdependenciazavarhu
dc.titleISMERETEK A SZELEKTÍV MUTIZMUSRÓLhu
dc.typefolyóiratcikkhu
dc.typearticleen
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
PDF
Méret:
309.17 KB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Letöltés
Gyűjtemények
Különleges Bánásmód (DE-Journals)