Dolgozatomban arra vállalkoztam, hogy az óvodák mérési, értékelési tevékenységét vizsgáljam. Tettem ezt azért, mert a mai jogszabályi környezet, továbbá az oly sokszor emlegetett PISA mérések, illetve a köznevelési szakértői tevékenységem során szerzett tapasztalatok felkeltették az érdeklődésemet az óvodai mérési értékelési tevékenységek területe iránt. Foglalkoztatni kezdett engem, hogy milyen mérőeszközt alkalmaznak az óvodák, mit mérnek, és mivel, milyen mérőeszközzel teszik ezt.