Szakdolgozatom témája a matematikai attitűd, annak változása és az ezt befolyásoló tényezők. Azt feltételezem, hogy valamikor 4. és 6. osztály között megváltozik az attitűd iránya, ezt nevezem matematikai fordulópontnak. Ennek bizonyítása érdekében kutatást végeztem 4. és 6. osztályos gyerekek körében. Online kérdőív segítségével vizsgáltam a két évfolyam matematikai attitűdjét, és azokat a tényezőket, melyek hatással lehetnek rá. Kutatásom alátámasztja a matematikai fordulópont jelenlétét, és annak negatív irányú változását. Befolyásoló tényezőként jelennek meg a családi háttér, a tanár és a tanulási képességek. Az attitűdre gyakorolt hatásukat diplomamunkámban részletesen ismertetem.