Az egyetemi diákság életének, szerveződésének vizsgálata több szempontból is fontos. A vezető, irányító pozícióba jutás feltétele a felsőfokú végzettség, így elsősorban a tehetséges és felsőfokú végzettséggel rendelkezők juthatnak később a munkahelyükön vezető pozícióba. Egy felsőoktatási intézmény hallgatójának életéhez hozzátartozik a hatékony tanulás, céljainak és törekvéseinek a megvalósítása, a társaival illetve a környezetével való kapcsolata, az általános közérzete, tehetségének ápolása, képességeinek kibontakoztatása. Nem rendelkezünk viszont - tudományos igényességgel gyűjtött és feldolgozott - ismeretekkel arról, hogy valójában hogyan vélekednek a hallgatók magukról, illetve az egyetemi/főiskolai életükről. Jelen könyv ezt az "ismerethiányt" próbálja meg legalább részben pótolni és egy kutatás eredményinek összefoglalójaként az olvasó elé tárni.