A sajátos nevelési igényű gyermekek szakértői véleményének vizsgálata a 2019-2026 közötti időszakban

Abstract

A szakdolgozat a Debreceni Református EGYMI szakértői véleményeiben szereplő diagnózisok vizsgálatára irányul, különös tekintettel arra, hogy ezek mennyire pontosak, következetesek és köznevelési szempontból értelmezhetők. A dolgozat elméleti része bemutatja a sajátos nevelési igény fogalmát, jogszabályi hátterét, a BNO–10 rendszer szerepét, valamint az intézményi és gyógypedagógiai összefüggéseket. A vizsgálat középpontjában annak feltárása áll, hogy a szakértői véleményekben milyen diagnózistípusok fordulnak elő, ezek milyen gyakorisággal jelennek meg, és mennyiben felelnek meg a jogi, szakmai és pedagógiai elvárásoknak. Az elemzés dokumentumalapú, és arra is kitér, hogy a diagnózisok szöveges megfogalmazása, BNO-kódja és köznevelési besorolása összhangban áll-e egymással. A dolgozat eredményei várhatóan rávilágítanak a pontos, a részben pontatlan és a hibás diagnosztikai megfogalmazások arányára, valamint ezek lehetséges következményeire az ellátás és a fejlesztés tervezésében. Összességében a munka célja, hogy hozzájáruljon a szakértői diagnosztikai gyakorlat pontosabb értelmezéséhez, és szakmai alapot adjon a jövőbeli fejlesztésekhez a sajátos nevelési igényű gyermekek ellátásában.