A család és az iskola együttműködésének vannak szervezett és előírt formái. A közös feladatok ellenére mindkét társadalmi intézmény megtartja a saját elképzeléseit a felnövekvő generáció oktatásában, nevelésében. Az iskola és a család együtt felelősek azért, hogy a gyermekek személyiségének fejlődése a legpozitívabb legyen és a pedagógus a szülővel együtt tudja ezt megvalósítani. Az együttműködés szükséges és lehetséges, még ha sokszor nehezen járható út vezet a cél felé.Azt gondolom, hogy egy jól működő partneri kapcsolat hozhat létre egy jól működő iskolát, ahol a szülők és az iskola elvárásai összhangba kerülnek. A dolgozatomban és annak kutatási részében a partneri együttműködés jelenlegi helyzetét és annak megfelelően, vagy nem megfelelően működő elvárásait vizsgálom.