A társadalmi változások következtében a családszerkezet-, a szülői szerepek-, a nevelési stílusok változása, valamint a családok funkcióbeli változásai miatt az intézményes neveléssel szemben nagymértékben megnövekedtek az elvárások a családok részéről. De vajon milyen elképzelésük van a különböző társadalmi helyzetű csoportokból származó szülőknek magáról az óvodai nevelésről? Hogyan egyeztethető össze a szülői és az intézményi nevelés? Kutató munkám során célom volt városunk két szélsőségesnek ítélt óvodájának szülői hátterén és nevelőtestületén keresztül megvizsgálni, hogy hogyan közelíthetőek a szülői és az intézményi elvárások a mai kor nehézségeihez igazodva. A választott téma kapcsán, igyekeztem érintőlegesen a 3 éves kortól való óvodai kötelezettség mindennapokban megjelenő problémáit, gyakorlati megtapasztalásait felvázolni mind a szülők, mind az óvodapedagógusok szemszögéből. Vajon kiegészítjük-e a családi nevelést, vagy mi neveljük a hozzánk járó gyerekeket és rajtuk keresztül a családjaikat? Dolgozatomban ezekre a kérdésekre kerestem a válaszokat.