Kutatásomban egyetemi hallgatók mintáján, a mentális állóképesség, a kiégés, és a teljesítménymotiváció kapcsolatára kerestem a választ, valamint arra, hogy ezek miképp befolyásolják tanulmányaik eredményességét. Eredményeim azt mutatták, hogy a mentális állóképesség magasabb szintje, valamint a társulási motiváció csökkenti a kiégés kockázatát. A megpróbáltatás-tűrés pozitívan, míg a kiégés megléte negatívan hat a tanulmányok eredményességére, a teljesítménymotiváció nem mutatott kapcsolatot. További eltérések mutatkoztak az évfolyamok között a kiégést illetően: a felsőbb évfolyamok cinikusabbak és távolságtartóbbak, mint az alsóbb évfolyamok, valamint a végzős évfolyamok a kiégés súlyosabb jeleit mutatják. Az eredmények iránymutatásként szolgálhatnak a hallgatók mentális egészségének védelmében, hozzájárulhatnak életminőségük megtartásához vagy javításához.