A fizikai aktivitási szint növelésének lehetőségei óvodáskorú gyermek esetében

Abstract

A szakdolgozat témája - A fizikai aktivitási szint növelésének lehetőségei óvodáskorban -, mely vizsgálja az óvodáskorú gyermekek mindennapos mozgási fejlődését képességek és készségek szintjén. Az óvodáskorú gyermekek fizikai aktivitása és korai mozgásfejlesztése jelentős a harmonikus fejlődés szempontjából. A gyermek első nevelési színtere a család a második pedig az óvoda. Ebből kifolyólag mind a szülőnek, mind az óvodapedagógusnak kulcsfontosságú a gyermek fizikai aktivitását fenntartani. Ez megvalósulhat elsősorban a családban, ahol a szülő a gyermekkel együtt végez fizikai aktivitást, ugyanis a szülő az első minta, akitől a gyermek utánzás révén átveszi a mozgás alapjait. Intézményi keretek között az óvodapedagógus erre a második minta, hiszen ő már nem csupán az alapokat mutatja meg, hanem próbálja azt kellőképp tudatosan fejleszteni, mozgásos tevékenységek során. A szakdolgozat vizsgálati célja, hogy mind a családi, mind az óvodai kereketek között kvantitatív módon felmérje az óvodás korú gyermekek mindennapos mozgásának kielégülését és ezáltal átfogó képet kapjunk a jelenlegi helyzetről. A dolgozat rávilágít arra, hogy az óvodáskorú gyermek fizikai aktivitása nem csupán egy módszertani vagy infrastrukturális kérdés, hanem egy közös társadalmi felelősségvállalás, amelyben alapvető fontosságú a család és az óvoda kapcsolata.