Az óvodai fejlesztő pedagógiai tevékenység a szülő-óvodapedagógus közötti kommunikáció tükrében

Abstract

A szakdolgozat témája: Együttműködés az intézmény és a partnerei között, ezen túlmenően- A család és óvoda kapcsolatának egy olyan szegmense, mely elsősorban a gyermekek fejlődésének a kérdésével foglalkozik. Alapvetően az óvodákban zajló szülő-óvodapedagógus között létrejövő, a gyermekek fejlődésével kapcsolatos kommunikációval, mint esetleges társadalmi problémával kapcsolatban, a következő kérdésekre keresünk választ: Mennyire fontos a szülők számára gyermekük megfelelő fejlődése? Hogyan tájékozódnak, milyen formában és kitől kérnek tájékoztatást? Ismerik-e az óvodában zajló fejlesztő munkát? Így kapcsolódhatunk a fejlesztő pedagógia területéhez, hiszen ez is vizsgálandó kérdésünk. Mennyire ismerik a fejlesztő pedagógus munkáját? Az óvodapedagógusoknak meglátásunk szerint, számos esetben van lehetőségük első kézből tapasztalni a fejlesztő pedagógiával kapcsolatos- a gyermekek fejlődésének nyomon követése során- a gyermekek fejlődésének egyező, vagy eltérő ütemét. A szülők ezzel kapcsolatos magatartását. Dolgozatunk erre kíván rámutatni.