Történelem tanítása a középiskolák 10. évfolyamában az új típusú tankönyv egy fejezetének elemzése alapján.

dc.contributor.advisorBarta, Róbert
dc.contributor.authorAlimán, Ildikó
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2017-01-06T11:13:25Z
dc.date.available2017-01-06T11:13:25Z
dc.date.created2016-12-19
dc.description.abstractSzakdolgozatomban Száray Miklós: Történelem 10. című, Új Forrásközpontú Történelem tankönyvsorozat egyik tagjának elemzését végzem el. Célom megvizsgálni, a tankönyv használhatóságát a kompetencia alapú oktatás és az új érettségi rendszer követelményei szempontjából, valamint a mindennapi tanítási gyakorlat során. A kompetencia alapú oktatás hazai kialakulását, a fogalom tisztázását követően a 2012-es NAT történelem tantárgyra vonatkozó célkitűzései és alapelvei kerülnek fókuszba, majd a tankönyvkutatás lehetséges módszereinek taglalására és az általam követett főbb szempontok ismertetésére kerül sor. A dolgozat utolsó harmadában tárgyalom a tankönyvelemzést, amely során kitérek a tankönyvi feladatok Bloom-féle taxonómiája nyomán történő vizsgálatára, egy adott fejezeten keresztül, mellyel célom megállapítani, mely kompetenciaterületek fejlesztésére törekszik a tankönyv. Az elemzésben a tanítási gyakorlatom alatt szerzett tankönyvvel kapcsolatos tapasztalataim szintén fontos szerepet kapnak.hu_HU
dc.description.correctorBK
dc.description.courseTanár szakhu_HU
dc.description.degreeMSc/MAhu_HU
dc.format.extent29hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/233665
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjecttörténelemtankönyvhu_HU
dc.subjectkompetencia
dc.subjectérettségi
dc.subjectNAT
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Történelemtudományhu_HU
dc.titleTörténelem tanítása a középiskolák 10. évfolyamában az új típusú tankönyv egy fejezetének elemzése alapján.hu_HU
dc.title.subtitleA tankönyv alkalmasságának vizsgálata a kompetencia alapú oktatás és az új típusú érettségi követelményeinek tükrében.hu_HU
Fájlok