ISKOLAI KÖNYVTÁR A 21. SZÁZADBAN

A tétel rövid nézete
dc.contributor.authorGulyás, Krisztina
dc.contributor.authorMező, Katalin
dc.date.accessioned2023-02-21T07:38:41Z
dc.date.available2023-02-21T07:38:41Z
dc.date.issued2022-09-30
dc.description.abstractThe study deals with a possible new library pedagogic function of school libraries, and the presentation of the library as a development pedagogic arena. The study analyzes the points of synergy between the professions of librarian and developmental pedagogue, the traditional and innovative tasks of elementary school libraries, as well as developmental pedagogic opportunities that appear in the process of teaching-learning, learning development, and information searching. The aim of the study is to show how the school library, as a renewable development-assisting information center, can effectively carry out its mission according to its traditional function, at the same time, expanded with new content that meets the expectations of the 21st century, it becomes an interesting arena to promote the development of student abilities.en
dc.description.abstractA tanulmány az iskolai könyvtárak egy lehetséges, új könyvtárpedagógiai funkciójával, a könyvtár, mint fejlesztőpedagógiai színtér bemutatásával foglalkozik. A tanulmány a könyvtáros és fejlesztőpedagógus hivatás szinergiapontjait, az általános iskolai könyvtárak hagyományos és újszerű feladatait, valamint a tanítás-tanulás, tanulásfejlesztés, információkeresés folyamatában megjelenő fejlesztőpedagógiai lehetőségeket elemzi. A tanulmány célja bemutatni azt, hogy az iskolai könyvtár, mint megújuló fejlesztő-segítő információs központ, milyen módon tudja a hagyományos funkció szerinti küldetését célravezetően végezni, ugyanakkor a 21. századi elvárásoknak megfelelő új tartalmakkal kibővítve érdekes színtérré válva a tanulói képességek fejlődését elősegíteni.hu
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationKülönleges Bánásmód - Interdiszciplináris folyóirat, Évf. 8 szám 3 (2022) , 109-119
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.18458/KB.2022.3.109
dc.identifier.eissn2498-5368
dc.identifier.issue3
dc.identifier.jatitleKülönleges Bánásmód
dc.identifier.jtitleKülönleges Bánásmód - Interdiszciplináris folyóirat
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/346025en
dc.identifier.volume8
dc.languagehu
dc.relationhttps://ojs.lib.unideb.hu/kulonlegesbanasmod/article/view/11474
dc.rights.accessOpen Access
dc.rights.ownerGulyás Krisztina, Dr. Mező Katalin
dc.subjectlibrary pedagogyen
dc.subjectdevelopmental pedagogyen
dc.subjectLearning development based on the OxIPO modelen
dc.subjectexperiential pedagogyen
dc.subjectkönyvtárpedagógiahu
dc.subjectfejlesztőpedagógiahu
dc.subjectOxIPO modellen alapuló tanulásfejlesztéshu
dc.subjectélménypedagógiahu
dc.titleISKOLAI KÖNYVTÁR A 21. SZÁZADBANhu
dc.typefolyóiratcikkhu
dc.typearticleen
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nem elérhető
Név:
PDF
Méret:
211.01 KB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Letöltés
Gyűjtemények
Különleges Bánásmód (DE-Journals)