Szociokulturális háttér hatása az óvodáskorú gyermek személyiségfejlődésére

Abstract

A XXI. század változó társadalmi, gazdasági körülményei miatt társadalmilag indokolt a szociokulturális háttér óvodás korú gyermekek személyiégfejlődésre való hatásának vizsgálata. A szakdolgozat elméleti része az elsődleges szocializációs színtér gyermeki szocializációban betöltött főbb területeit mutatja be. Az anyai kötődés, családi normák, és értékek, nevelési elvek gyermeki személyiségjegyek kialakulásban játszott szerepén vezeti végig az olvasót. Az empirikus részben kutatásunk vizsgálat alá helyezi, hogy az elsődleges családi közegből hozott anyagi, jövedelmi, nevelési, és kulturális háttér, a szülők vállalt munkaideje, és gyermekkel töltött szabadidő miként függ össze adott gyermek óvodában tapasztalat társas viselkedésével, óvodáskori személyiségjegyeinek alakulásával. Elsőként az induló gazdasági háttér, szülői iskolázottság, otthoni elsődleges közegből hozott keretek és értékeknek kisgyermeki személyiségjegyek alakulásával való összefüggése kerül a vizsgálat középpontjába. A továbbiakban a szülők munkaidőn kívüli fordított minőségi idejének adott gyermek kognitív, érzelmi, erkölcsi és óvodai szociális viselkedésével, fejlődésével való összefüggésével foglalkozik a szakdolgozat. A kutatás ezt követően az otthoni referenciaszemélyek nevelési elvárásainak, mintaként tapasztalt attitűdjeninek óvodai viselkedésre való hatására tér rá; illetve, arra hogy szülők nevelési stílusának az óvodai nevelési-pedagógiai elvekkel való minél teljesebb összehangja mennyire lényeges alapot ad a kisgyermek harmonikus személyiségformálásához.