Dolgozatom témája az intézményi önértékelési csoportok bemutatása, annak reflexiói. Alapvető fontosságúnak tartom, hogy mind egyéni, mind pedig intézményi szinten nagy szerepet kapjon az értékelés. Az egyének csak és kizárólag úgy tudják munkájuk minőségét javítani, ha szakszerű és megfelelő értékelést kapnak. A mai közoktatási helyzetben nagyon nehéz a szakmai értékeléshez hozzájutni, főleg a reál tárgyak tekintetében, ahol a pedagógusok száma olyan csekély, hogy akár egy kistérségben is csak egy természettudományi pedagógus van.