Az iskolába lépő gyermekek önbizalma szülői megítélések alapján

Abstract

A szakdolgozat az iskolába lépő gyermekek önbizalmának kérdésével foglalkozik, mely meghatározó a gyermek későbbi iskolai eredményessége szempontjából. Ha tágabb értelemben nézzük az önbizalmat, akkor akár az iskolaérettség alapfeltételét jelentő mindhárom iskola felkészültségi területhez is sorolható. A tanuláshoz szükséges, hogy az értelmi képességek megfelelő szinten legyenek, de ahhoz, hogy egy gyermek kibontakoztassa képességeit a megfelelő énkép is szükséges. Tisztában kell, hogy legyen a gyermek önmagával, tulajdonságaival és azokkal a képességeivel, amelyekben erősséget mutat. A szakdolgozat témája örök aktualitású, azonban megfigyelhető, hogy az utóbbi évtizedekben egyre nagyobb teret és figyelmet kap a lelki egészség megléte, fenntartása. Jelen dolgozat két fő részből épül fel. Az első elméleti részben először az iskolaérettség eléréséhez szükséges állapotot mutatja be részletesen, majd az önbizalom kialakulásának folyamatát és a hatását a tanulásra. A második részben megjelenő, saját összeállítású kérdőíven alapuló vizsgálat kiértékelésének központjába a szülők véleménye kerül, saját megítélésük alapján írják le az iskolára való felkészültség állapotát és gyermekük, valamint önmaguk önbizalmát.