A dolgozat a múzeumpedagógiai foglalkozások szerepét vizsgálja az óvodáskorú gyermekek nevelésében. Célja annak bemutatása, hogy a múzeumi környezet miként járul hozzá az élményszerű tanuláshoz és a gyermekek kompetenciafejlődéséhez. Az elméleti rész a múzeumpedagógia alapjait, valamint az élményalapú és játékos tanulás jelentőségét ismerteti. A kutatás a Hajdúszoboszlói Bocskai Múzeumban megvalósuló foglalkozások megfigyelésére épül. Az eredmények rámutatnak arra, hogy az interaktív, kreatív és tevékenységközpontú programok elősegítik a gyermekek aktív bevonódását, valamint támogatják szociális, érzelmi és kognitív fejlődésüket. A vizsgálat igazolja, hogy a múzeumok jelentős szerepet töltenek be az informális tanulásban, és hatékonyan egészítik ki az óvodai nevelést.