A logopédusok szakmai felkészültségét tekintve, a beszéd folyamatosságának zavarával küzdők egyre növekvő száma alapján fontos, hogy lehetőséget teremtsünk a dadogók mindennapi nehézségeikbe való mélyebb betekintésre, a számukra diszkriminatív helyzetekben felmerülő érzéseikre, stratégiájukra, valamint terápiás és fejlesztő lehetőségeiknek megismerésére, amely a dadogásuk enyhítésére vagy megélésére ad lehetőséget. A dadogó tanulók kétszeresen kivételes személyek, mivel az esetükben a tehetség állapotán kívül valamilyen plusz kihívást jelentő állapot áll fenn.