Tánctagozatos és általános tagozatú középiskolás diákok mozgás során megtapasztalt flow-élményének, énképének és szubjektív jóllétének összehasonlító vizsgálata

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorPék, Győző
dc.contributor.authorCsáki, Dorottya
dc.contributor.departmentDE--TEK--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2013-05-09T10:14:28Z
dc.date.available2013-05-09T10:14:28Z
dc.date.created2013-05-03
dc.date.issued2013-05-09T10:14:28Z
dc.description.abstractA dolgozatban tánctagozatos és általános tagozatú középiskolás diákok mozgás során megtapasztalt flow-élményének, énképének, testképének és szubjektív jóllétének összehasonlítása történt. A diákok énképe, szubjektív jólléte és a testmozgás során átélt flow-élményének gyakorisága között szignifikáns kapcsolat van. A tánctagozatos diákok táncolás során gyakrabban kerülnek flow-állapotba, mint az általános tagozatú diákok, egyéb fizikai tevékenységek végzése során.hu_HU
dc.description.coursepszichológiahu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent43hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/167622
dc.language.isohuhu_HU
dc.rights.accessno_restrictionhu_HU
dc.subjecttánchu_HU
dc.subjecténképhu_HU
dc.subjectszubjektív jólléthu_HU
dc.subjectflowhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Pszichológia::Személyiségpszichológiahu_HU
dc.titleTánctagozatos és általános tagozatú középiskolás diákok mozgás során megtapasztalt flow-élményének, énképének és szubjektív jóllétének összehasonlító vizsgálatahu_HU
dc.title.subtitleA mozgás során megtapasztalt flow és a megküzdés sportoló és nem sportoló fiatalok körébenhu_HU
dc.title.subtitleA nyelvtanulási stratégiák szerepe a sikeres nyelvtanulásbanhu_HU
dc.title.subtitleA proszociális viselkedésformák, az adakozás és a szubjektív jóllét kapcsolatahu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Pszichológiai Intézet)