Oktatóprogram fejlesztése
| dc.contributor.advisor | Szeghalmy, Szilvia | |
| dc.contributor.author | Sályi, Szabolcs | |
| dc.contributor.department | DE--Informatikai Kar | hu_HU |
| dc.date.accessioned | 2018-05-02T12:46:42Z | |
| dc.date.available | 2018-05-02T12:46:42Z | |
| dc.date.created | 2018-05-02 | |
| dc.description.abstract | A fejlesztésem során egy egyszerű logika segítségével próbáltam a nyelvoktatást a logikai kártyajátékok ideológiája segítségével megoldani.Az egyetemi tanulmányaim során mindig kiemelkedő figyelemmel kísértem a szoftverfejlesztéssel kapcsolatos tantárgyakat. Ahogy az első programozási óráimon szembesültem alapszintű problémák megoldásával, melyeket az informatika nyelvén valósítottunk meg, azonnal magával ragadott a „teremtői” érzés, mely során pár sor kóddal olyan eszközöket, technológiákat, illetve termékeket tudunk előállítani, amelyek könnyebbé, egyszerűbbé tudják tenni az élet által elénk állított problémákat, nehézségeket. Ezek után szinte adta magát a szakdolgozat témám területének a választása, mely során szerettem volna az egyetemen szerzett fejlesztési alapismereteimet olyan szintre emelni, mely egy magabiztos tudást ad a későbbi céljaim eléréséhez. Keresgélve az adott szakmai területen belül a témák között a fő szemponton kívül, mely az előbb említett tudás erősítése volt, szerettem volna, ha nem kell teljes mértékben elrugaszkodnom a tanulmányaim során egyéb, nem informatika specifikus kurzusok által elsajátított tudástól, melyeket szintén bele tudok építeni az általam készített projektbe. Az előbb felsorolt szempontok által motiválva jutottam az Oktatóprogram fejlesztése témához. Mivel ezt a címet elég sokatmondónak találtam ahhoz, hogy meg tudjam valósítani kitűzött céljaimat, kutatni kezdtem az eddig már elkészített, hasonló ideológiával felépített termékek, megoldások között. A kutatásom során a tapasztalataim által megfogalmazódott bennem a fejlesztésem irányelve. A sok szoftver kipróbálása egyértelműen azt a tényt tudatosította bennem, hogy a piacon lévő produktumok nagyrésze üzleti logikában kifogástalanok, tehát az oktató funkciót szinte mindegyik működésének megfelelően implementálja. Viszont azt a szerintem nagyban befolyásoló tényezőt, hogy a felhasználó a tanulást nem, mint feladatnak, inkább egy pozitív élmények, mondhatni játéknak élje meg és fogja fel, nem éreztem meghatározóan feltérképezésem során. Mivel a kiválasztott témakör, mint oktatóprogram egy elég megfoghatatlan, tág kifejezés, hiszen rengeteg fajta megoldása lehetséges, meghatároztam, hogy egy nyelvoktató program lesz a projekt működésének az üzleti logikája. A nyelvoktatás funkciót, pedig a logikai kártyajátékokból vett ötlet szerint próbálom megoldani, mégpedig olyan elképzelésben, hogy a felhasználó a saját nyelvén kapja meg a lefordítandó szöveget egy kártya felső oldalán, ahol be kell írnia a hozzátartozó jelentést a másik nyelven. A megoldások beküldése után, az eredmények egy egyszerű statisztikai számítás után visszajelzést adnak a felhasználó számára a tanulmányainak az alakulásáról. Az előbb taglalt szempontok, direktívák és irányok által vezérelve született meg a Flashcards nevezetű projekt, a szakdolgozat témám szoftveres megvalósítása. | hu_HU |
| dc.description.course | Gazdaságinformatikus | hu_HU |
| dc.description.degree | BSc/BA | hu_HU |
| dc.format.extent | 46 | hu_HU |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/250688 | |
| dc.language.iso | hu | hu_HU |
| dc.subject | Oktatóprogram, Flashcards | hu_HU |
| dc.subject.dspace | program fejlesztés | hu_HU |
| dc.title | Oktatóprogram fejlesztése | hu_HU |