A tanulásban akadályozott tanulók motoros képességeinek fejlődésének vizsgálata a 8 és 9 éves tanulók körében. Vizsgáltuk a kondicionáló képességet, nagymozgásokat, finommozgásokat, szem-kéz-láb koordinációt valamint a térbeli tájékozódást. Majd ezen területeken belül kisebb területeket viszgáltunk. Legnagyobb és legkisebb fejlődés megállapítása területenként és korcsoportonként. Feltérképezése , hogy a fiú tanulók körében a sporttevékenység milyen mértékben járul hozzá ezen képességek fejlődéséhez. A sporttevékenységet végző és nem végző fiúk teljesítményének az összehasonlítása a két korcsporban külön-külön, valamint a fejlődés mértékének megállapítása.