A pedagógusok és önkéntesek szakmai fejlődése az Igazgyöngy Alapítvány Toldi Tanodájában

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorCeglédi, Tímea
dc.contributor.authorTotyik, Csenge
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2021-04-19T07:49:20Z
dc.date.available2021-04-19T07:49:20Z
dc.date.created2021-04-16
dc.description.abstractA szakdolgozat fő kérdése, hogy a Toldi Tanodában dolgozó önkéntesek és pedagógusok milyen szakmai fejlődésen, tanulási folyamatokon mennek keresztül munkájuk során. Célunk részletesen megvizsgálni azt, hogy az önkéntesség melyik típusa jellemző az itt dolgozó személyekre, melyek azok a motivációk, amelyek vezérlik őket, hogy egy hátrányos helyzetű településen a gyerekek felzárkóztatásával foglalkozzanak, valamint azt, hogy az önkéntes aktivitásukat hogyan tudják hasznosítani a későbbi életük folyamán. A szakirodalmi áttekintés helyzetképet ad az iskola szelekciós mechanizmusairól, a magyar oktatás nemzetközi méréseken elért eredményeiről és okairól. Körbejárja azt, hogy miért van szükség az iskolán kívüli különböző felzárkóztató programokra, kiemeltképpen a tanodákra. Sok tanodára jellemző, hogy valamilyen önkéntes kezdeményezésből nőtte ki magát, és önkéntesek voltak az elindítói. Ahhoz, hogy megismerjük a tanoda önkénteseinek és pedagógusainak szakmai fejlődését, meg kellett vizsgálni motivációjukat, az önkéntesség típusait, funkcióit is, továbbá azt, hogy milyen tanulási forma jellemző rájuk. A Toldi Tanodából 8 önkéntessel és 6 pedagógussal készítettem félig strukturált egyéni interjút 2020 ősze és 2021 tavasza között. A tanoda önkénteseire, pedagógusaira általában az új és régi típusú önkéntesség kevert típusa jellemző, legfőbb motivációjuk a gyerekekkel való tapasztalatszerzés és a különféle pedagógiai módszerekkel való kísérletezés. A kutatásból az derül ki, hogy a tanoda dolgozói szinte 100%-ig az egykori önkénesekből kerülnek ki. Ebből megállapítható, hogy aki igazán motivált, sok feladatot ellát a tanodában és törekszik a folyamatos innovációra, az a tanoda munkatársává válhat. Közben pedig az esélyegyenlőség megteremtéséért, felzárkóztatásért dolgozik, ezért az önkéntesség régi típusa is megjelenik motivációként.hu_HU
dc.description.courseNeveléstudományhu_HU
dc.description.degreeMSc/MAhu_HU
dc.format.extent68hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/306119
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectönkéntességhu_HU
dc.subjecthátrányos helyzethu_HU
dc.subjectiskolai szegregációhu_HU
dc.subjecttanodahu_HU
dc.subjectszituatív tanuláshu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleA pedagógusok és önkéntesek szakmai fejlődése az Igazgyöngy Alapítvány Toldi Tanodájábanhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Neveléstudományok Intézet)