A szociálpedagógia térnyerése napjainkban egyere nagyobb, tekintve, hogy az élet számos területén megjelenik az igény a szociálpedagógusok foglalkoztatására, pl. családsegítőkben, gyermekjóléti szolgálatoknál, iskolai és óvodai gyermekvédelemben gyermek és átmenetii otthonokban, önkorményzatoknál, gyámhivataloknál, kollégiumokban és egészségügyi intézményekben. Ezeken a terrületeken megvalósuló szociálpedagógiai munkába több feladatkör is beletartozik, ilyen pl. a fogyatékossággal élők segítése is. A látássérült emberek megítélése az idők során folyamatosan változott, napjainkra az integrációs lehetőségeknek köszönhetően az elfogadottság egyre nagyobb. Ehhez azonban szükség volt és jelenleg is szükség van olyan szakemberekre, akik a látássárült személyekkel foglalkoznak, segítik és támogatják őket egészen kisgyermekkortól kezdve - itt jelenik meg többek között az iskolai szociálpedagógusok fontossága is. A szakdolgozatban először részletesen körbejárjuk a látássérültség definícióját, bemutatjuk különböző típusait, makd ezt követően áttérünk a látássérült tanulók iskolai megsegítésében, valamint milyen más szakemberekkel való együttműködésre van szükség és lehetőség a szociálpedagógiai munkában. Mindezek áttekintése adja az alapját a saját, témában végzett kutatásunknak is amelyben kérdőíves kutatással mérjük fel a szociálpedagógusok helyzetét és attitűdjeit a látássérült személyekkel végzett munkájukban. A kutatás célja felmérni a jelenlegi helyzetet, képet kapni arról , milyen esetleges fejlesztési lehetőségek állnak a rendelkezésünkre, hogy minél hatékonyabb minkát véezhessünk.