A szakdolgozat első része a játék és ezen belül a fejlesztő játékok elméleti, módszertani kérdéseit mutatja be a témához kapcsolódó szakirodalom feldolgozása révén. A dolgozat központi témája a fejlesztő tevékenységek során alkalmazott fejlesztő játékok alkalmazásának módszertani jellemzői a Rozsályi Napközi Otthonos Óvodában. A vizsgálati rész egy megfigyelést mutat be, melynek alapján összehasonlításra kerültek az óvodapedagógus és a fejlesztő pedagógus által végzett fejlesztő tevékenységek. A megfigyelés során vizsgáltuk a fejlesztési formák arányát, a játék jelenlétét a fejlesztő tevékenységekben, a fejlesztéshez használt játékszerek és játékeszközök arányát, valamint a pedagógusok által betöltött szerepet a fejlesztő tevékenységekben. Szerettünk volna képet kapni arról, hogy a fejlesztő játékok alkalmazása során milyen metodikai hasonlóságok és különbségek figyelhetők meg az óvodapedagógus és a fejlesztő pedagógus tevékenységében.