A modern szervezetek világában a középpontban áll a humánerőforrás fejlesztés, a teljesítmény és a siker összekapcsolása. A profit szféra és a társadalom más szolgáltató szektorának tapasztalatai, a munkaerő-piaci elvárások és kihívások egyre erőteljesebb hatást gyakorolnak az oktatási szférában is a munkaerő alkalmazására, teljesítményének értékelésére, az emberi erőforrás kihasználására. A modern társadalmak eredményességének fenntartásában a pedagógusok, az oktatásirányítók kulcspozícióban lévő szereplők, akik munkájának minősége meghatározó jelentőségű nemcsak az ágazat, hanem az egész társadalom eredményessége, versenyképessége szempontjából. E szerep magas szintű megvalósításának egyik elengedhetetlen eszköze a humánforrás menedzselése, amelynek egyik eleme a pedagógusok munkájának értékelése. Gyakorlati tanulmányomban a „Martonfalvi Lurkók” Alapítványi Óvoda teljesítményértékelési rendszerével foglalkozom. Hat éve dolgozom az intézményben, ahol a pedagógiai munka mérése, értékelése összefüggő rendszert alkot. Már 2006. januárjában kidolgoztuk óvodánkban a teljesítményértékelési rendszert, melyet folyamatosan fejlesztünk, pályázatokon is részt veszünk, ahol rendszerint eredményesen szerepelünk. Programunkat folyamatosan színesítjük, bővítjük, melyek akkor vállnak megvalósíthatóvá ha a családok jól érzik magukat ezeken a szervezett programokon, várják azokat. Ennek érdekében az óvoda vezetésének ösztönöznie kell a pedagógusokat az újszerű ötletek kutatására, megvalósítására. Ha mindezeket sikerül megvalósítani, akkor várhatóan sikerül megfelelnünk a fenntartó elvárásainak, és gazdaságilag is hatékonyan működtetni intézményünket. A teljesítményértékelésnek haszonnal kell járnia mind a vezető, mind a beosztottak számára, kielégítve az érintettek sokrétű igényeit. A megfelelően kialakított értékelési rendszer segítheti a szervezetet céljai elérésében azáltal is, hogy produktív alkalmazottakat fejleszt. A teljesítményértékelési rendszernek nemcsak azt kell megítélnie, hogy milyen jól teljesíti munkaköre elvárásait az értékelt, hanem olyan mechanizmust is tartalmaznia kell, amivel fenntarthatja az erősségeket, azonosítja a gyengeségeket, és visszacsatolja ezeket az információkat az alkalmazotthoz, hogy megerősíthesse jövőbeli teljesítményét. A jól tervezett és végrehajtott teljesítményértékelés erősítheti mind az értékelő, mind az értékelt motivációját és teljesítményét, valamint nagymértékben hozzájárulhat az egyéni fejlődéshez éppúgy, mint a szervezeti célok eléréséhez.