A pedagógus életpálya-modell bevezetéséből fakadó mentálhigiénés vezetői feladatok
| dc.contributor.advisor | Kissné Korbuly, Katalin | |
| dc.contributor.author | Hajnal, Lajosné | |
| dc.contributor.department | DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar | hu_HU |
| dc.date.accessioned | 2018-04-03T06:48:30Z | |
| dc.date.available | 2018-04-03T06:48:30Z | |
| dc.date.created | 2018-03-31 | |
| dc.description.abstract | Dolgozatom célja, hogy a felépítésével és tartalmával átfogó képet láttassak a pedagógus életpálya-modell megjelenéséről és szerepéről a nevelő-fejlesztő munkában, valamint a pedagógusok lelki egészségére gyakorolt hatásáról, a vezetői feladatokról, melyet a dolgozók mentális egészségének megőrzésében tesznek.Szakdolgozatomat három fő részre osztottam. Az első részben az életpálya-modell rendszerét, eljárásrendjét mutatom be. Kitérek a mentálhigiénia és a bevezetett rendszer kapcsolódási pontjaira. Ez a partíció azért is fontos, mivel segít megérteni hogyan is változott, alakult át a közoktatás, köznevelés rendszere.A második részben a mentálhigiénia oktatásban betöltött szerepéről írok.Itt részletezem a pedagógusok mindennapi munkavégzésében betöltött jelentőségét, hatékonyságát. Az elméleti bevezetést egy pedagógusok körében végzett empirikus kutatás követi, mely formáját tekintve írásbeli kikérdezésen alapul.Kutatásom módszeréül a kérdőívezést választottam. | hu_HU |
| dc.description.course | Közoktatási vezető és pedagógus szakvizsga szakirányú továbbképzés | hu_HU |
| dc.description.degree | szakirányú továbbképzés | hu_HU |
| dc.format.extent | 56 | hu_HU |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/248985 | |
| dc.language.iso | hu | hu_HU |
| dc.subject | pedagógus | hu_HU |
| dc.subject | pedagógus életpálya-modell | hu_HU |
| dc.subject | mentálhigiéné | hu_HU |
| dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Neveléstudomány | hu_HU |
| dc.title | A pedagógus életpálya-modell bevezetéséből fakadó mentálhigiénés vezetői feladatok | hu_HU |