A fogyatékossággal élő gyermeket nevelő családok és az iskola kapcsolata

dc.contributor.advisorBalázs-Földi, Emese
dc.contributor.authorIllés, Erika
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2021-04-14T14:01:57Z
dc.date.available2021-04-14T14:01:57Z
dc.date.created2021-04-14
dc.description.abstractDolgozatomban a Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Óvoda,Általános iskola, Speciális Szakiskola, Kollégium és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény-Girincs Székhelyintézmény példáján keresztül mutatom be a fogyatékossággal élő gyermeket nevelő családok és az intézmény kapcsolatának kérdéskörét és sajátosságait. Szakdolgozatomban olyan kutatási kérdésekre kerestem a választ, mint például;1. A Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola, kollégium és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Girincs Székhelyintézményben tanuló gyermekek szülei és az iskola pedagógusai között milyen gyakori a kapcsolat és milyen jellegű? 2.Mennyire tekinti az iskola partnernek a szülőket? 3.Kell-e javítani a szülőkkel való kommunikáció és kapcsolattartás terén? ha igen, mi lenne az? Dolgozatom első részében a fogalmakat tisztázom és kifejtem az integráció/szegregáció kérdéskörét, a hátránycsökkentést, a felzárkózást fogyatékossággal élő gyermekek esetében. Dolgozatom második részében bemutatásra kerül a kutatás helyszíne, a kutatás módszerének, eszközének, körülményeinek, illetve a kutatás nehézségeinek bemutatása. Majd ezt követően az intézmény és a szülők közötti kapcsolat jellemzőinek bemutatása.hu_HU
dc.description.courseGyógypedagógiahu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent61hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/305863
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectcsaládhu_HU
dc.subjectiskolahu_HU
dc.subjectfogyatékossággal élő gyermekekhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleA fogyatékossággal élő gyermeket nevelő családok és az iskola kapcsolatahu_HU
Fájlok