A roma és magyar gyerekek kapcsolata a Hajdúsámsoni óvodában

Abstract

A roma és magyar gyerekek kapcsolata a hajdúsámsoni óvodában A szakdolgozat a roma és magyar kisgyermekek óvodai kapcsolatait vizsgálja a hajdúsámsoni Eszterlánc Óvodában, családi és helyi társadalmi háttérbe ágyazva. A téma időszerűségét a roma közösség tartós oktatási és szociális hátrányai, valamint az óvodai integrációval kapcsolatos szakpolitikai elvárások és a mikroszintű, óvodai interakciókat feltáró empirikus kutatások hiánya indokolja. Elméleti keretként a roma közösség magyarországi társadalmi–oktatási helyzete, Hajdúsámson demográfiai sajátosságai, az óvoda interkulturális nevelésben betöltött szerepe, a gyermekek kapcsolatrendszere és az óvodapedagógusok inkluzív feladatai szolgálnak.