A természettudományos oktatás helyzete tanulók kérdőíves felmérése alapján

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorRevákné Markóczi, Ibolya
dc.contributor.authorOláh, Margit
dc.contributor.departmentDE--TEK--Természettudományi és Technológiai Kar--Biológiai és Ökológiai Intézethu_HU
dc.date.accessioned2010-04-28T08:46:18Z
dc.date.available2010-04-28T08:46:18Z
dc.date.created2010
dc.date.issued2010-04-28T08:46:18Z
dc.description.abstractA dolgozat első része a természettudományos oktatás napjainkra kialakult helyzetét, ezen belül a biológia, a fizika és a kémia tanítás problémáit foglalja össze. A második rész egy, három iskola tanulói által kitöltött kérdőíves felmérés elemzését tartalmazza. A vizsgálat célja az volt, hogy kiderüljön a diákok szerint milyen változtatásokra lenne szükség a reál tantárgyak tanításánál. A kérdőív a természettudományos ismeretek megszerzésének módját, a tantárgyak elfogadottságát, a tanórán alkalmazott módszereket tárta fel, míg az utolsó, nyílt kérdés arra vonatkozott, hogyan lehetne érdekesebben tanítani ezeken a tanórákon. Az eredményeket tantárgyanként, majd nemek, évfolyamok és települések bontásában értékeltem. Két kérdéspár esetében összehasonlító elemzést is végeztem. A vizsgálat során kiderült, hogy a tanulók szerint több kísérletrem szemléltető eszközre és könnyen érthető tankönyvekre van szükség.hu_HU
dc.description.correctorgj
dc.description.coursebiológiahu_HU
dc.description.degreerégi képzéshu_HU
dc.format.extent74hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/94763
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjecttermészettudományhu_HU
dc.subjectkérdőívhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Biológiai tudományok::Alkalmazott ökológiahu_HU
dc.titleA természettudományos oktatás helyzete tanulók kérdőíves felmérése alapjánhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Természettudományi és Technológiai Kar)