A gyakorlatvezető mentortanár pedagógus szakvizsgás képzés hallgatójaként dolgozatomban bemutatom az ún. összefüggő egyéni tanítási gyakorlatot a magyarországi és a németországi tanárképzés rendszerében. Vizsgálom azokat a hasonlóságokat és különbségeket, amelyek a gyakorlat céljában, szervezeti kereteiben, tartalmaiban és módszereiben, a megvalósítás folyamatában tapasztalhatók, valamint áttekintem a gyakorlattal kapcsolatban eddig megjelent szakirodalmat és résztvevői véleményeket.