Általános iskolai tanítók attitűdje a tanulásban akadályozott tanulók irányába

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorBocsi, Veronika
dc.contributor.authorZsadányi, Flóra
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2020-04-26T06:11:48Z
dc.date.available2020-04-26T06:11:48Z
dc.date.created2020-04-24
dc.description.abstractJelen dolgozat az általános iskolai tanítók attitűdjét vizsgálja a tanulásban akadályozott tanulók felé. Az elméleti egységben meghatározzuk a témához kapcsolódó fogalmakat,a tanulásban akadályozott tanulók integrációjának lehetőségeit, feltételeit. Ezt követően az attitűd kutatásával kapcsolatos legfontosabb tudnivalókat foglaljuk össze, majd néhány, a dolgozat tematikájához közel álló magyarországi tanulmányt mutatunk be. A szakdolgozat kutatási egységében négy hipotézisre keressük a választ kérdőíves módszer segítségével. Likert-skála segítségével mérjük a tanítók tanulásban akadályozott tanulók felé irányuló attitűdjét. A megkérdezett pedagógusok úgy gondolják, hogy megfelelő speciális ismerettel rendelkeznek az együttnevelés megvalósításához? Megfelelőnek gongolják az integráció személyi és tárgyi feltételeit? Többek között ezekre a kérdésekre keressük a választ vizsgálatunkban.hu_HU
dc.description.correctorN.E.
dc.description.courseGyógypedagógiahu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent43hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/284716
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectgyógypedagógiahu_HU
dc.subjectintegrációhu_HU
dc.subjecttanulásban akadályozott tanulókhu_HU
dc.subjectnevelői attitűdhu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleÁltalános iskolai tanítók attitűdje a tanulásban akadályozott tanulók irányábahu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (GYGYK)