A szakdolgozat központi kérdése, hogy a vizuális művészeti tevékenységek miként járulhatnak hozzá a sajátos nevelési igényű gyermekek fejlesztéséhez pedagógiai, valamint terápiás eszközként. A dolgozat fő célja a vizuális művészeti tevékenységek szerepének és alkalmazási gyakorlatának feltérképezése volt a sajátos nevelési igényű gyermekek fejlesztésének témakörében. A téma megközelítése szakirodalmi gyűjtéssel kezdődött, amely összefoglalta a sajátos nevelési igényű gyermekek csoportjait, kitekintett a rájuk vonatkozó törvényi szabályozásokra és kerettantervi irányelvekre. Ezenfelül foglakozott a vizuális nevelés történeti hátterével és a sajátos nevelési igényű tanulókra vonatkozó kerettantervi vonatkozásaival. Majd kifejtésre kerültek a művészet alapú módszerek, illetve a vizuális művészeti fejlesztés meghatározó alakjai, Antalfai Márta, L. Ritók Nóra és Sándor Éva, és a munkásságuknak köszönhető terápiás és pedagógiai eljárások leírásai is egyaránt.