Szakdolgozatomban a szlovákiai magyar tanítási nyelvű iskolákban használat történelemtankönyvek elemzését tűztem ki célul. A szakdolgozat első fejezetben a történelemoktatás kereteit meghatározó dokumentumokat vizsgálom meg, milyen tartalmi és pedagógiai célokat határoztak meg. A harmadik fejezetben a 7. évfolyamon használt tankönyv elemzésére kerül sor. Az elemzés több szempont alapján történt meg. A szempontoknak megfelelően alakultak ki az alfejezetek: tartalom, kérdések és feladatok, képi elemek, tipográfiai elrendezés. Az utolsó egységben a szlovákiai tankönyv és a gyakorlatom során használt tankönyv összehasonlítására teszek kísérletet. Az összehasonlítás az elemzett tankönyv szempontjai alapján történik. A két tankönyv közti hasonlóságok és a különbségek két külön alfejezetben van összegyűjtve.