Hátrányos helyzetű és sajátos nevelési igényű tanulók foglalkoztatása a testnevelés órákon

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorLaoues-Czimbalmos , Nóra
dc.contributor.authorFazekas, Evelin
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
dc.date.accessioned2022-10-12T06:31:18Z
dc.date.available2022-10-12T06:31:18Z
dc.date.created2022-10-12
dc.description.abstractA szakdolgozat középpontjában a sajátos nevelési igényű és a hátrányos helyzetű tanulók állnak. Ennek a két csoportnak a testnevelés órán történő foglalkozását vezetjük végig az elméleti, törvényi háttérre támaszkodva, melyek fontos alappilléreit képezik a dolgozatnak. Kiemeljük a sport fontos szerepét, pozitív és komplex hatását a tanulók életében. Külön fejezetben van szó a testnevelés óráról annak felépítéséről, adaptálási lehetőségeiről. A kutatás internetes kérdőív segítségével zajlott, melyet gyógypedagógusok és/vagy testnevelő tanárok töltöttek ki. A minta 106 főből tevődik össze, az Észak-Alföldi régióból.
dc.description.courseGyógypedagógia
dc.description.degreeBSc/BA
dc.format.extent59
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/337551
dc.language.isohu
dc.subjecttestnevelés
dc.subjectsajátos nevelési igény
dc.subjecthátrányos helyzet
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudomány
dc.titleHátrányos helyzetű és sajátos nevelési igényű tanulók foglalkoztatása a testnevelés órákon
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)