A játékon keresztül megnyilvánuló gyermeki személyiség A szakdolgozat célja összefüggések keresése a szabad játék során megnyilvánuló érzelmek és az anamnézis adatai illetve az óvodában szokásos mérési dokumentumok adatai között a 3-6 éves korosztály életében. Feltételezésünk szerint a óvodába kerüléskor kitöltött anamnézis valamint az óvodában vezetett fejlődési napló érzelmi élettel kapcsolatos területei, olyan információkat tartalmaznak, amelyek segíthetnek a szabad játék során megnyilvánuló érzelmi problémák és negatív reakciók beazonosításában. A dolgozatban megfigyelésen alapuló vizsgálatot használunk a hipotézis tesztelésére. A megfigyelés objektív kritériumok alapján történt, figyelembe véve a szabad játék sajátosságait és a gyermekek egyéni világképét. Az ebből nyert adatokat hasonlítjuk össze az anamnézis és az óvodában félévente történő mérés során gyűjtött információkkal és keressük a köztük fellelhető összefüggéseket. Összesen 19 gyermek szerepel a megfigyelésben, a 3-6 éves korosztályból. Az összehasonlítás arra enged következtetni, hogy a hipotézis beigazolódott és található összefüggés az anamnézis egyes adatai és a gyermekek szabad játékban mutatott viselkedési mintázata között.