Miként lehetne elérni, hogy ne rövid távú pártszempontok, kiérleletlen reformtervek jegyében változzon az oktatás? Milyen megoldásokat alkalmaznak Európa-szerte a hátrányos helyzetűek sikeres iskoláztatása érdekében? Ilyesfajta kérdések megválaszolásához nyújtanak támpontokat a kötet szociológiai, politológiai, kommunikációelméleti módszereket is alkalmazó tanulmányai.