A prezentációkészítés mint kompetenciafejlesztő eszköz az általános iskolában

Abstract

Szakdolgozatomban a digitális prezentációk kompetenciafejlesztő hatását vizsgáltam, különös tekintettel az általános iskolában megvalósítható tanári és tanulói gyakorlatra. A kutatásom során a debreceni Epreskerti Általános Iskola felső tagozatos tanulóinak, tanárainak, az iskolában tanító hallgatóknak, valamint más intézmények felső tagozaton tanító pedagógusainak prezentációkészítését és használatát vizsgáltam. A célom az volt, hogy feltárjam, milyen lehetőségek vannak tanórákon a kompetenciaterületek fejlesztésére, milyen erősségekre építhetünk és milyen nehézségekkel szembesülünk a tanítási gyakorlat során. A dolgozat betekintést nyújt a prezentációkészítésben rejlő lehetőségekbe, az egyéni vagy a csoportos megvalósítási formákba, a digitális feladatkészítés és az előadás folyamatába, az ezzel járó eredményekbe és kihívásokba, valamint javaslatokat tesz a tanárjelölt hallgatók számára a prezentációk hatékony tanórai felhasználására.