A holokauszt oktatása a középiskolában – a történelmi ismeretek és a morális nevelés kapcsolata

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorÚj, Imre Attila
dc.contributor.authorSzlovák, Ivett
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Kar
dc.date.accessioned2025-06-23T07:53:16Z
dc.date.available2025-06-23T07:53:16Z
dc.date.created2025-04-29
dc.description.abstractSzakdolgozatomban a holokauszt történelmi eseményeinek bemutatásával és azok középiskolai oktatásban való megjelenítésének vizsgálatával foglalkozom. A választott téma pedagógiai-nevelési szempontból rendkívül érzékeny és komplex, széleskörű tudást igényel. A történelmi ismeretek átadása mellett fontosnak tartom a tanulók személyiségének fejlesztését is. A téma erre alkalmas, mert mély etikai, morális és társadalmi kérdéseket is felvet, lehetőséget teremt arra, hogy elgondolkodjanak az egyéni sorsokon, az erkölcsi döntések súlyán és a társadalmi felelősségvállalás fontosságán. A dolgozatnak kettős célja van. Egyrészt a holokauszt kifejezés értelmezésével és történelmi hátterének bemutatásával foglalkozom, másrészt azt vizsgálom, hogyan jelenik meg a téma a középiskolai oktatásban tartalmilag és melyek a lehetséges módszertani megközelítései. A vizsgálat során bemutatásra kerülnek a történelemoktatást meghatározó központi szabályozó dokumentumok, a Nemzeti alaptanterv, a történelem középiskolai kerettanterv, illetve az érettségi követelményrendszer holokauszttal kapcsolatos követelményei, valamint ezek változásainak elemzése a 2012-es NAT-hoz képest. Szakdolgozatomban kiemelt figyelmet fordítottam arra, hogy a tanulók előzetes ismeretei – melyek gyakran hiteles, de esetenként téves forrásokból származnak – milyen módon befolyásolják a téma iskolai feldolgozását. Fontos a kritikai gondolkodás fejlesztése, az elfogadás és az empátia erősítése, valamint a tantárgyközi kapcsolatok kialakítása (pl. irodalom) a téma elsajátítása során. A tanítási gyakorlatban szerzett tapasztalatok alapján a projektmunkák, viták, vizuális források és személyes történetek feldolgozása lehetőséget ad arra, hogy a tanulók aktív szereplőivé váljanak a tanulási folyamatnak, miközben mélyebb, érzelmi szinten is kapcsolódnak a történelmi eseményekhez. A dolgozat hangsúlyozza, hogy a holokauszt oktatása nem csupán ismeretátadás, hanem értékközvetítés is – olyan nevelési eszköz, amely hozzájárulhat egy elfogadóbb és felelősebb társadalom formálásához.
dc.description.courseGyakorlatvezető mentortanár
dc.description.degreeszakirányú továbbképzés
dc.format.extent48 oldal
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/394324
dc.language.isohu
dc.rights.infoHozzáférhető a 2022 decemberi felsőoktatási törvénymódosítás értelmében.
dc.subjectholokauszt, oktatás, morális nevelés
dc.subject.dspaceTörténelemtudomány
dc.titleA holokauszt oktatása a középiskolában – a történelmi ismeretek és a morális nevelés kapcsolata
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
A holokauszt oktatása a középiskolában - a történelmi ismeretek és a morális nevelés kapcsolata.pdf
Méret:
1.37 MB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Leírás:
Megjelenítés
Engedélyek köteg
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
license.txt
Méret:
3.47 KB
Formátum:
Item-specific license agreed upon to submission
Leírás:
Letöltés
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Neveléstudományok Intézet)