A gondolkodási képességek pedagógiai vizsgálata a középiskolában

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorMező, Katalin
dc.contributor.authorSzabó, Sándorné
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
dc.date.accessioned2023-03-31T11:24:10Z
dc.date.available2023-03-31T11:24:10Z
dc.date.created2023-03-30
dc.description.abstractKutatásunk a gondolkodási képességek vizsgálatára irányult a 2022/23 –as tanév elsőfélévében. A kutatás bemutatásának elméleti keretét képezte a dolgozat első, nagy terjedelmű fejezete, erre építettük az empirikus vizsgálatunkat. Az elméleti keretben részletesen foglalkoztunk középiskolákban is eredményesen alkalmazhatókonstruktív pedagógia módszerek bemutatásával, különös tekintettel a Komplex Instrukciós Programba rejlő fejlesztési lehetőségekkel.A felmérés fókuszában a gondolkodási műveletek közül az analízis, szintézis, osztályozás, csoportosítás, analógiák alkotása, összehasonlítás, sorképzés és a következtetés állt.
dc.description.courseFejlesztőpedagógus
dc.description.degreeszakirányú továbbképzés
dc.format.extent69
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/348695
dc.language.isohu
dc.subjectgondolkodás
dc.subjectgondolkodási képesség
dc.subjectserdülőkor
dc.subjectA gondolkodásii képességek fejlesztése
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Pszichológia
dc.titleA gondolkodási képességek pedagógiai vizsgálata a középiskolában
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)