A Covid-19 járványhelyzet hatása az alapfokú művészetoktatásban résztvevő tanulók helyzetére
| dc.contributor.advisor | Márkus, Edina | |
| dc.contributor.author | Szalkayné Szénégető, Krisztina | |
| dc.contributor.department | DE--Bölcsészettudományi Kar | hu_HU |
| dc.date.accessioned | 2022-01-10T08:44:45Z | |
| dc.date.available | 2022-01-10T08:44:45Z | |
| dc.date.created | 2022-01-09 | |
| dc.description.abstract | Témaválasztásom motivációja a személyes érintettség ,mint szülői, és mint pedagógusi oldalról a Covid-19,azaz koronavírus járványhelyzet hullámainak Magyarországi jelenléte , az alapfokú művészetoktatásra tett hatásainak aktualitása volt .Aktualitását a jelenleg is tartó koronavírus járványhelyzet negyedik hulláma adja ,ami több szempontból is felülírta a magyar közoktatásban részt vevő oktatási intézmények működését és rendjét. A dolgozatomban arra kerestem a választ: Mi befolyásolja döntésükben a szülőket és tanulókat a művészetoktatás további folytatásában? Milyen irányban változtatta meg a kialakult járványhelyzet a Free Dance Alapfokú Művészeti Iskola és Bíborka Alapfokú Művészeti Iskola tanulói létszámát? Továbbá azokkal a feltételezésekkel éltem, miszerint: A Covid -19 járványhelyzet befolyásolja a szülőket, aki emocionális döntést hoznak gyermekük művészetoktatásba való beíratáskor .A Covid-19 járványhelyzet hullámai és a digitális oktatásban szerzett negatív tapasztalatok hozzájárulnak a tanulói létszám csökkenéséhez. | hu_HU |
| dc.description.course | Közoktatás vezetői specializáció | hu_HU |
| dc.description.degree | szakirányú továbbképzés | hu_HU |
| dc.format.extent | 86.oldal | hu_HU |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/327490 | |
| dc.language.iso | hu | hu_HU |
| dc.subject | járványhelyzet | hu_HU |
| dc.subject | digitális oktatás | hu_HU |
| dc.subject | alapfokú művészetoktatás | hu_HU |
| dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Neveléstudomány | hu_HU |
| dc.title | A Covid-19 járványhelyzet hatása az alapfokú művészetoktatásban résztvevő tanulók helyzetére | hu_HU |