Kutatásomban azt vizsgáltam, hogy a középiskolások angol nyelvnek való kitettsége (például: zenék hallgatása, videók és sorozatok nézése, játékosan nyelvet tanító appok használata, és az angol nyelven történő kommunikáció gyakorisága) hogyan függ össze nyelvtanulási motivációjukkal. A kérdőívet 151 fő, 14 és 20 éves kor közötti, különböző középiskolatípusokban tanuló diák töltötte ki. Az eredmények arra engednek következtetni, hogy a mindennapi autentikus idegennyelv-használat jelentősen befolyásolja a korosztály motivációját a nyelvtanulás iránt, illetve pozitív hatást gyakorol az ( érdemjegyekben mért) idegennyelvi teljesítményükre is.