A kommunikáció alternatív útjai az értelmileg akadályozott gyerekek támogatásával foglalkozó gyógypedagógusok szemszögéből

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorNagy, Erika
dc.contributor.authorKiss, Eszter
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
dc.date.accessioned2023-04-11T07:01:09Z
dc.date.available2023-04-11T07:01:09Z
dc.date.created2023-04-06
dc.description.abstractA szakdolgozat a hazai gyógypedagógusok, értelmileg akadályozott gyerekek, fiatal felnőttek AAK-s kommunikációs támogatásához kapcsolódó elméleti, gyakorlati és módszertani tudását, tapasztalatát és felkészültségét vizsgálja. A kommunikációhoz való jog a legalapvetőbb emberi jogunk, ahhoz, hogy egy kommunikációjában akadályozott, értelmi fogyatékossággal élő ember a saját életében döntéseket hozhasson, méltóságteljes életet élhessen. Másképp mondva! A kommunikációjukban akadályozott, komplex kommunikációs szükségletű emberek a hiányzó beszédük kiegészítésére, pótlására különféle speciális eszközöket használhatnak: hangjelzéseket, gesztusokat, betűket, rajzokat, fotókat tartalmazó speciális, ún. augmentatív és alternatív kommunikációs (AAK-s) eszközöket, amelyeket egymással kombinálva, társítva is lehet használni a különböző kommunikációs helyzetekben.
dc.description.courseGyógypedagógia szak- értelmileg akadályozottak pedagagógiája szakirány
dc.description.degreeBSc/BA
dc.format.extent57
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/349006
dc.language.isohu
dc.subjectértelmi akadályozottság
dc.subjectAAK
dc.subjectkommunikáció
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudomány
dc.titleA kommunikáció alternatív útjai az értelmileg akadályozott gyerekek támogatásával foglalkozó gyógypedagógusok szemszögéből
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (GYGYK)