A szabad szóasszociáció vizsgálata óvodáskorú gyermekeknél a beszédfejlődésre ható tényezők figyelembevételével

Abstract

A szakdolgozat óvodáskorú gyermekek mentális lexikonjának rendeződését és a szabad szóasszociációs mérésen nyújtott teljesítményét vizsgálja a beszédfejlődésre ható tényezők figyelembevételével, melyek eredménye a szülők által kapott információk függvényében kerültek kiértékelésre. Az elméleti háttér áttekinti a nyelv és beszéd fogalmát, a beszédfejlődés folyamatát, valamint a biológiai, környezeti és szociális tényezők hatását a nyelvi fejlődésre. A vizsgálat célja feltárni, hogy a gyermekek mentális lexikonja milyen módon szerveződik, valamint milyen típusú asszociációk jelennek meg spontán szóelőhívás során. A szabad szóasszociáció vizsgálatát 50 óvodáskorú gyermekkel végeztük el, óvodai csoportfoktól függetlenül, majd a feladatban produkált válaszaikat mennyiségi és minőségi szempontból is elemeztük. Az eredmények a felállított hipotéziseket igazolták. A szakdolgozat hozzájárul a mentális lexikon működésének jobb megértéséhez óvodáskorban, valamint rámutat a beszédfejlődést támogató környezeti tényezők fontosságára, melyek figyelembevétele a pedagógiai és logopédiai gyakorlatban is kiemelt jelentőségű.