Az előmeneteli rendszer és hatásai

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorPálfi, Sándor
dc.contributor.authorTerjékné Szűcs, Tímea
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Felnőttképzési Karhu_HU
dc.date.accessioned2017-04-03T06:47:48Z
dc.date.available2017-04-03T06:47:48Z
dc.date.created2017-04-03
dc.description.abstractA 2011-ben kiadott köznevelési törvény megjelenése komoly változásokat jelentett a pedagógusok életében. A változás egyik jelentős eleme az előmeneteli rendszer megjelenése, amelyben hangsúlyozottá válik a külső szakmai ellenőrzés és a pedagógusok minősítésének szerepe. Körvonalazom az előmeneteli rendszer - életpályamodell tekintetében, a minőségi oktatást befolyásoló tényezőket, a minőségközpontú fejlődés fontosságát az oktatáspolitikában, az óvodai nevelésben, a minősült óvodapedagógusok körében. A folyamatban részt vett kollégák tapasztalatait felhasználva a pedagógusok teljesítménymotivációját,a rendszer ösztönző hatását, az egyéni és intézményi hatékonysági tényezőket, az eredmények változását vizsgálom.Elemzésre kerül az előmeneteli rendszer, valamint a folyamatban résztvevő szakértők attitűdjeinek szerepe,fontossága.hu_HU
dc.description.correctorD.É.
dc.description.courseKözoktatási vezető és pedagógus szakvizsga szakirányú továbbképzéshu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent46hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/236367
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectéletpályamodellhu_HU
dc.subjectintézmény önértékelés
dc.subjectpedagógiai- szakmai ellenőrzés
dc.subjectpedagógusok minősítési rendszere
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleAz előmeneteli rendszer és hatásaihu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)