A DRK Dóczy Gimnáziumának tehetséggondozó tevékenységét mutatom be az ehhez kapcsolódó elméleti felvezetés után. Intézményünk Regisztrált Tehetségpont, és az akkreditációs kérelem elindítása előtt számvetés ez a szakdolgozat. Kitérek benne a Ka-Va-L-Ká-D olvasókör tevékenységére, ami a pályámon a saját tehetséggondozó tevékenységemről ad összefoglalót. Egy nevelési értekezletet mutatok be, ahol előadást tartottam a kollégáknak a tehetséggondozásról (több szempontól), a Református Országos Értéktermő Tehetségközpont iskolánkban bevezetésre kerülő programjait értékeltem előzetese interjúk segítségével. Kérdőív alapján részletes feltérképezést folytattam minden jelenlévő kolléga tájékozottságáról az intézményünkben folyó tehetséggondozásról. Ezt a kérdőívet elemzem. Négy kollégám kimagasló tehetséggondozó tevékenységét jellemzem, összehasonlítom interjúk alapján. Az összegzésben saját tehetséggondozó tevékenységem értékelem, és a jövőbeli terveket, fejlődési lehetőségeinket helyezem kilátásba.