A pedagógus presztizs társadalmi megbecsültségének vizsgálata Debrecen városban
| dc.contributor.advisor | Dr. Emőkey András | |
| dc.contributor.author | Nagy, József Gergő | |
| dc.contributor.department | DE--ATC--Mezőgazdaságtudományi Kar | hu_HU |
| dc.date.accessioned | 2010-05-26T08:26:23Z | |
| dc.date.available | 2010-05-26T08:26:23Z | |
| dc.date.created | 2010-04-26 | |
| dc.date.issued | 2010-05-26T08:26:23Z | |
| dc.description.abstract | A pedagógus presztízs társadalmi megbecsültségének vizsgálata Debrecen városban Szakdolgozatomban egy manapság igen gyakori témát vizsgálok, mégpedig a pedagógusi pálya társadalmi megbecsültségét. Azért választottam ezt a témát, mert tanárjelöltként természetesen felmerül bennem az a kérdés, hogy mi miatt tiszteli a közvélemény olyan kevéssé a fiatalságot oktató, nevelő pedagógusokat. Dolgozatom első részében sorra veszem azokat a tényezőket, amelyekkel mérni lehet a tanári szakma megbecsültségét, így például vizsgálom, hogyan alakult a szakma anyagi megbecsültsége a rendszerváltás után, hogyan változott a pedagógus szakmát választó fiatalok száma a felsőoktatásban, valamint, hogyan alakult a pedagóguspályán elhelyezkedő, vagy azt éppen elhagyó tanárok száma napjainkig. Mivel a tanári szakma presztízséről nem lehet csak számokban, a társadalom véleménye nélkül beszélni, ezért végeztem Debrecenben egy empirikus kutatást. A kutatás eredményeként kiderült, hogy a pedagógus szakmát a 11 felsorolt értelmiségi szakma közül a mintában szereplők a ranglétra utolsó helyeire tették. Meg állapítható volt továbbá, hogy az a legkevésbé megbecsült foglalkozás az óvodapedagógusoké, őket előzik meg az általános iskolai tanárok, és előttük pedig a középiskolai tanárok állnak. A kutatás eredményei azt is megmutatták, hogy a közvélemény is úgy gondolja, hogy a tanári pálya anyagi megbecsültsége nagyon alacsony, és ez aláássa a pálya tekintélyét. A kutatás során feltettem többek között azt a kérdést, hogy melyek azok a dolgok, amelyek negatívan befolyásolják a társadalom tanárokról kialakított képét. Eredményeimből kitűnt, hogy sokan az alacsony fizetés, valaki a média és a politika negatív reklámja miatt becsüli olyan kevéssé a tanárokat, de magas volt azoknak a száma is, akik az olyan előítéletességeket említették meg, mint például „a tanárok munkájukhoz képest sokat keresnek”, „túl sok a szabadidejük”. Végezetül felmerült bennem a kérdés, hogyan lehetne a tanári pálya társadalmi megbecsültségén javítani. Dolgozatom összefoglaló részében megemlítettem néhány olyan lépést, ami véleményem szerint pozitívan hatna a tanárok presztízsére. Habár ezek csak javaslatok voltak, mégis egy biztos, a fiatal generációt nevelő oktató pedagógusok kezükben tartják a nemzet jövőjét, ezért fontos feladat a pálya presztízsének megteremtése. | hu_HU |
| dc.description.course | agrármérnök-tanár | hu_HU |
| dc.description.degree | régi képzés | hu_HU |
| dc.format.extent | 45 | hu_HU |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/96688 | |
| dc.language.iso | hu | hu_HU |
| dc.subject | tanári pálya, presztizs, társadalmi megbecsültség, pedagógus, tanárképzés | hu_HU |
| dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Neveléstudomány | hu_HU |
| dc.title | A pedagógus presztizs társadalmi megbecsültségének vizsgálata Debrecen városban | hu_HU |