A szakdolgozatom első fejezetében a szociálpolitika képzés magyarországi fejlődésének főbb állomásait, bizonyos történeti és eszmetörténeti előzményeit és elvárásait, mögöttes társadalmi, politikai és államfejlődési feltételrendszerét igyekszem a fellelhető szakirodalmak, módszertani anyagok és a szociális képzések országos konferenciáinak összefoglalói alapján bemutatni. A fejezet második részében arra a kérdésekre próbálok válaszokat keresni, hogy a társadalmi kihívások milyen szociális szakembereket és milyen szociális képzési rendszert igényelnek. A második fejezetben a szociális szakma meghatározásához kapcsolódó dilemmákra térek ki, valamint a szakma alakulását, társadalmi megítélését, és a kutatás során kirajzolódó szociálpolitikus szakmai önképet szeretném bemutatni. Majd a harmadik fejezetben a Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar Szociológia és Szociálpolitika Tanszékén 1997-2010 között szociálpolitika szakon, nappali tagozaton végzett hallgatók pályakövető vizsgálatának eredményeit mutatom be.