A roma gyermekek hátránycsökkentésére irányuló lehetőségek az óvodai nevelésben

Abstract

Szakdolgozatom a roma gyermekek hátránycsökkentési lehetőségeit vizsgálja az óvodai nevelés keretein belül, különös tekintettel a nyíradonyi óvoda gyakorlatára. A dolgozat elméleti részében tisztázom a hátrányos helyzet fogalmát, és rávilágítok az óvoda kulcsszerepére a korai fejlesztésben, valamint a társadalmi integráció előmozdításában. Kutatásom során kérdőíves és interjús módszerrel a nyíradonyi roma szülők tapasztalatait és elvárásait mértem fel. Az eredmények rávilágítanak, hogy a szülők számára kiemelten fontos a pedagógusok elfogadó attitűdje, a roma kultúra tiszteletben tartása és a folyamatokban való aktív részvétel (például családi napok formájában). Dolgozatommal igyekszem bemutatni, hogy az óvoda Nyíradonyban nemcsak nevelési intézményként, hanem meghatározó szociális és integrációs színtérként is működik, amely képes vonzó és biztonságos közeget teremteni a hátrányos helyzetű gyermekek számára.